Γεια σας παιδιά!!! Πάμε να δούμε Πασχαλινά έθιμα από διάφορα μέρη της Ελλάδας : http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3667?locale=el στη συνέχεια θα ακούσουμε το "Όλοι πάνε στην εκκλησά"(χορός του Πάσχα) https://www.domnasamiou.gr/?i=portal.el.songs&id=158 Σας εύχομαι Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα!!!! Κα Τζούλη |
Ο ΗΡΩΑΣ ΜΟΥ
Κάθε μέλος της οικογένειας επιλέγει κρυφά στο μυαλό του έναν ήρωα που θαυμάζει ή κάποιον οικείο του που έχει πρότυπο και προσπαθεί να τον μιμηθεί (φωνή, ομιλία βάδισμα). Οι υπόλοιποι κάνουν ερωτήσεις προκειμένου να καταλάβουν ποιος είναι π.χ. με τι ασχολείσαι; Φοράς στολή; έχεις κάποια αποστολή; Για ποιόν λόγο σε διάλεξε η κόρη/γιός/μαμά/μπαμπάς ως "ήρωα"; Μείνετε στον ρόλο όσο μπορείτε………… Να περάσετε όμορφα το Πάσχα! Καλή Ανάσταση! κα. Νίκη |
Hello pupils,
watch the video about the "Egg Hunt", a well-known Easter custom and practise reading and spelling the words/sentences you like! https://learnenglishkids.britishcouncil.org/speak/the-great-egg-hunt Then please do the attached Easter worksheet. I wish you all HAPPY EASTER Maria Aliyianni
|
Κάνε πρώτα κλικ στο Play στην ενότητα που ακολουθεί: "Γυμναζόμαστε και στο σπίτι 2" για να δεις την παρουσίαση.
Ακολουθούν μερικά video με ενδεικτικές ασκήσεις! Σας εύχομαι Καλό Πάσχα! κος Ανδρέας Σημείωση: Καλύτερη προβολή της παρουσίασης μπορείτε να κάνετε στην ηλεκτρονική τάξη (eclass.sch.gr), αφού κάνετε εγγραφή στο μάθημα της "Δ' τάξη Φυσική Αγωγή" (Ενότητα . Γυμναζόμαστε στο σπίτι 2!) |
|
|
|
|
|
Καλημέρα σε όλους παιδιά!
Σήμερα έχουμε πολύ ωραία μέρα όμως μένουμε όλοι στο σπίτι για τους γνωστούς λόγους. Να τι θα μπορούσαμε να κάνουμε: ΘΕΜΑ: ΠΑΣΧΑΛΙΝΗ ΖΩΓΡΑΦΙΑ Σήμερα θα συνεχίσουμε με μία ακόμη πασχαλινή ζωγραφιά, αφού σε λίγες ημέρες θα γιορτάσουμε το Πάσχα. κα. Ελένη
|
|
Παιδιά καλημέρα.
Άλλη μια Πέμπτη με την κ. Μάτα και τον κ. Στέλιο. Σήμερα θα δούμε κάποια κατασκευαστικά έργα που έγιναν πρόσφατα στην χώρα μας και διευκόλυναν την επικοινωνία και τις μεταφορές. Εδώ θα βρείτε πληροφορίες για αυτά. Κάντε κλικ στο αεροδρόμιο, το μετρό, την γέφυρα του Ρίο-Αντίρριο κ.α. Εδώ θα δείτε πώς βοήθησε το φράγμα του Μαραθώνα στην ύδρευση της Αθήνας. Ένα παλιότερο έργο είναι το γεφύρι της Άρτας. Εδώ μπορείτε να διαβάσετε τον θρύλο που λέγεται για αυτό. Και ΕΔΩ θα δείτε ένα μικρό βίντεο με μια εικονική περιήγηση στην Ακρόπολη.(Εμάς πολύ μας άρεσε.) Παιδιά, μετά το Πάσχα θα συναντιόμαστε στην e-class του κάθε τμήματος. Να είστε όλοι σας γεροί, να χαίρεστε τις οικογένειές σας και ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ. κ. Μάτα και κ. Στέλιος. |
Hello pupils,
you can enter the following links: Brush, brush, brush your teeth! http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1836 Hansel and Gretel: their new story http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/2130 Food words! http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1837 and do the activities. Mrs Maria Aligianni |
Γεια σας παιδιά!!!
Σήμερα θα θυμηθούμε τα μουσικά όργανα πατώντας εδώ http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-D107/728/4805,21735/ Για περισσότερες πληροφορίες εδώ: http://melodisia.mmb.org.gr/musicInstruments/list.asp?c=116 Στο τέλος θα παίξουμε αυτό το παιχνίδι: http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10777?locale=el κα. Τζούλη |
Commedia dell arte
Αναγεννησιακό θέατρο μάσκας που στηρίζεται στον αυτοσχεδιασμό των ηθοποιών. Οι παραστάσεις ήταν υπαίθριες, σε πρόχειρα κατασκευασμένες σκηνές και οι ηθοποιοί χρησιμοποιούσαν πολλά αντικείμενα, καθώς υπήρχε έλλειψη σε σκηνικά. Στην κομέντια ντελ άρτε κυριαρχούν τρεις ομάδες χαρακτήρων: οι υπηρέτες, οι ηλικιωμένοι και οι ερωτευμένοι και οι πιο γνωστοί τύποι είναι ο Αρλεκίνος, η Κολομπίνα, ο Ντοτόρε, ο Πιερρότος, ο Καπιτάνο και άλλοι. Τα θέματα των σκηνών συνηθώς αφορούσαν τα γηρατιά, τον έρωτα και την ζήλια. Η συνηθέστερη ιστορία περιστρεφόταν γύρω από τον έρωτα δύο νεαρών, που εμποδίζεται να ανθίσει εξ αιτίας δύο ηλικιωμένων, που φέρουν αντιρρήσεις, με αποτέλεσμα οι ερωτευμένοι να ζητήσουν βοήθεια από τους υπηρέτες τους. Συνήθως η ιστορία έχει ευχάριστο τέλος, με την συμφιλίωση των ηλικιωμένων και τον γάμο των ερωτευμένων. Το αξιοσημείωτο είναι πως ο κόσμος, δεν παρακολουθούσε τις παραστάσεις με έμφαση στην ιστορία και την πλοκή, αλλά πήγαινε να δει τους θιάσους και να θαυμάσει συγκεκριμένους ηθοποιούς. Για δείτε και εδώ! Πατήστε στο ματάκι δίπλα στη λέξη «ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ» http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/6638 Και τώρα κάντε αυτήν την άσκηση! http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11322 Για τους μαθητές που βλέπουν το μάθημα από την πλατφόρμα e class πατήστε αριστερά στις ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ. κα. Νίκη |
Listen to and read the story from the link.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/ali-and-the-magic-carpet Then do the True/False exercise of the attached word document. Finally, do the exercises from the pdf attached worksheet Mrs Maria Aliyianni
Find the Answers of the worksheet here : https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-ali-and-the-magic-carpet-answers.pdf
and also, Ali and the Magic Carpet: 1.False 2.True 3. False 4.True 5. False 6. False 7.True 8.True |
"There is / There are" & Place Prepositions
Listen to the story and then answer the following questions: 1. What is there next to the bookcase? 2. What colour are the curtains? 3. What does the cat do? For practice do the following exercises:
|
Answers: There is - There are
|
Ας συνεχίσουμε λοιπόν από τα γεωγραφικά διαμερίσματα και τους νομούς. Εμφανίζονται εδώ και μετακινώντας την ακίδα (κάτω δεξιά) οι νομοί συγκεντρώνονται σε διαμερίσματα και το αντίστροφο. Κάντε κλικ στις πληροφορίες και στο κάθε διαμέρισμα και μάθετε τα βουνά, τα ποτάμια και του νομούς του. Προσπαθήστε να βλέπετε το διαμέρισμα και να λέτε απ' έξω τους νομούς. Επιβεβαιώστε την ορθότητα της απάντησης σας χρησιμοποιώντας την ακίδα.
Και τελειώνοντας, γιατί σας κουράσαμε, δυο ασκησούλες. Εδώ ένα κουιζάκι (προσοχή στο σχήμα) και εδώ μια επαναληψούλα με λίγο απ' όλα (κουιζ, σταυρόλεξο, κρυπτόλεξο,κ.α).
Μην ξεχνάτε να χρησιμοποιείτε το μενού για να επιλέγετε δραστηριότητα. Ραντεβού την άλλη εβδομάδα. Να προσέχετε τους εαυτούς σας και τους γύρω σας. κ. Μάτα και κ. Στέλιος. |
Εδώ θα βρείτε τους νομούς και τις πρωτεύουσες τους. Εξερευνήστε τον χάρτη και θυμηθείτε πόλεις που ταξιδέψατε ή σε ποιον νομό βρίσκεται το χωριό του παππού ή της γιαγιάς. Τηλεφωνήστε τους αν χρειαστεί για να είστε σίγουροι.
Αυτός ο χάρτης εδώ δείχνει την πυκνότητα του πληθυσμού σε κάθε νομό. Έχει ενδιαφέρον να δείτε ποιοι είναι οι πιο πυκνοκατοικημένοι νομοί της Ελλάδας και σε τι θέση βρίσκονται (έδαφος ορεινό, πεδινό, δίπλα σε μεγάλο φυσικό λιμάνι κλπ).
|
Ένα τραγούδι καλωσορίσματος από τη Δυτική Αφρική!
κα. Τζούλη
|
|
Ένα γράμμα από την κα. Ελπίδα.
|
Πρώτο θέμα: “Ιοί, μικρόβια, βακτήρια!
|
Σήμερα θα μάθεις ότι μπορείς να κατασκευάσεις με τα ίδια σου τα χέρια μουσικά όργανα με υλικά καθημερινής χρήσης. Καλή διασκέδαση!
κα. Τζούλη
|
|
Animals: Habitat - Food - Habit
Αγαπητά μου παιδιά, Παρακαλώ να ανοίξετε τον διπλανό σύνδεσμο και κατόπιν: - να παίξετε το παιχνίδι "HANGMAN" - να ακούσετε/διαβάσετε την ιστορία "THE ANIMAL SHELTER" - να κάνετε τις ασκήσεις του συνημμένου φυλλαδίου - να απαντήσετε στις ερωτήσεις
|
Γνωρίζω τα παιχνίδια με μπάλα
Στην διπλανή δραστηριότητα μπορείτε να αντιστοιχίσετε γνωστά αθλήματα με τις μπάλες και τα άλλα όργανα που χρησιμοποιούνται σε καθένα από αυτά. Στη συνέχεια, μπορείτε να ταξινομήσετε τα παιχνίδια αυτά, ανάλογα με τον αριθμό των ατόμων με τον οποίο παίζονται (ατομικά ή ομαδικά παιχνίδια) και τον τύπο τους (παιχνίδια φιλέ, εισβολής, χτυπήματος / πεδίου). κος Ανδρέας |
SpyCat
Θα ήθελα να ανοίξετε τον διπλανό σύνδεσμο, να ακούσετε και να διαβάσετε την ιστορία με τον τίτλο Spycat και μετά να κάνετε από το φυλλάδιο τις ασκήσεις 1, 2 & 3. Την εργασία 4 δεν χρειάζεται να την κάνετε γιατί δουλέψαμε κάτι σχετικό στο σχολείο. κα. Μαρία
|
Άνοιξη
Ας ακούσουμε δύο τραγούδια για την Άνοιξη! 1) Δρόμος της Άνοξης του Σταμάτης Σπανουδάκης 2) Ν'αγαπάς του Παντελή Θαλασσινού. Ζωγράφισε τις εικόνες που βγαίνουν από το τραγούδι Προσπάθησε να συνοδεύσεις με ένα κρουστό (αν υπάρχει) το τραγούδι. κα. Τζούλη
|
|
24/3/2020 Φυσική Αγωγή |
Ταίριαξε τη μικρογραφία με το ολυμπιακό άθλημα! | ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ Προσπάθησε να ταιριάξεις τις φωτογραφίες αθλημάτων με τα σχέδια που τα απεικονίζουν και κερδίσε! Προσπάθησε να ολοκληρώσεις την "πίστα" σε μικρότερο χρόνο! Κάνοντας κλικ στο ερωτηματικό ? παίρνεις πληροφορίες πως να παίξεις πριν ξεκινήσεις. ( Όταν ανοίξεις το link, επιλέγεις την "διεύθυνση φυσικού πόρου" ) Καλή διασκέδαση! κος Ανδρέας |
Ήρθε η ώρα να κάνουμε μια μικρή επανάληψη στα Αγγλικά διασκεδάζοντας!
Αρχίζουμε με τα αντικείμενα της τάξης από τον παρακάτω σύνδεσμο: http://aesop.iep.edu.gr/node/14636/3720 Ακολουθήστε με τη σειρά τα βήματα στην αρχή της σελίδας 1..., 2, 3. Τέλος, συμπληρώστε την άσκηση αυτή. Καλή επιτυχία, κα. Μαρία |
1. Κάντε κλικ εδώ. Διαβάστε στο μενού τα γεωγραφικά διαμερίσματα και τις πληροφορίες που σας δίνονται. Προσέξτε στο χάρτη που βρίσκονται και κάποιο χαρακτηριστικό στο γενικό σχήμα τους. Θα σε βοηθήσει στις επόμενες ασκήσεις.
3. Κάνε κλικ στην παρακάτω δραστηριότητα και βρες τις διαφορές στο χάρτη.
5. Και τέλος εδώ είναι ένα παιχνίδι memo για να ταιριάξετε την ονομασία με το γεωγραφικό διαμέρισμα.
|
2. Κάνετε κλικ εδώ για να ανοίξετε την παραπάνω εφαρμογή. Ακολουθείτε τις οδηγίες για να δείτε τα βιντεάκια και να διαβάστε την ερμηνεία των γεωγραφικών όρων. Μερικά είναι γνωστά(π.χ. οροσειρά), άλλα όμως έχουν ενδιαφέρον(π.χ. ίσθμος, πορθμός, ηφαίστειο)
4. Ταίριαξε τις ψηφίδες για να φτιάξεις τον χάρτη της Ελλάδας! Ώρα για παζλ!
Αυτό το παζλ εδώ έχει τρια επίπεδα εύκολο, μέτριο, δύσκολο. |